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余锋:锋芒毕露 打造教育空间王国

日期:2014.10.24   来源:A963设计网

    【导语:他,教育空间设计的首创者,一个奔驰在爱与责任中的设计师,一个乐于洞察儿童心境的灵感捕者。初次见面时,黑色宽松的T-shirts,木制式的长框眼镜,憨实的笑容以及真挚简短的几句寒暄话让他朴实沉稳的个性不自觉流露。从设计聊到生活,从工作聊到思想,他的故事充满神奇而不易。暖白色的灯光营造出恬静而轻松的氛围,将他原本泰然自若的态度勾勒出另一份练达与深沉。除了设计师的身份,在我看来他俨然成了半个儿童教育家。】

今天带你走进设计师——余锋

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【设计师简介】

余锋 | 锐纳设计首席设计师、深圳市锐纳装饰设计公司创始人。

他追求创新,喜欢挑战,尊重每一个项目,也痴迷于每一处细节,专业从事于文化空间、幼儿早期教育。

设计项目包括

深圳华侨城少儿英语阅读中心、深圳童心飞扬艺术团、成都麦田教育、TOTO狗双语幼儿园、深圳瑞德启蒙教育中心、

小海马国际启育中心、深圳星河亲亲袋鼠、巴罗钢琴教育中心、木子文化少儿艺术中心、深圳市贝莉学堂早教中心、

阳江市考拉学堂早教中心、瑞典棋博士早教中心、九方乐高活动中心等......

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深圳市锐纳装饰设计公司 团队成员

结缘教育设计

        余锋走上设计之路,并没有过多曲折与迷离,一路走来,他的人生与设计有着冥冥中的交集。十多岁时,余锋接触了绘画,而在往后十几二十年中,他与设计的缘分一直牢牢地联在一起。带着对设计的喜好,对艺术的追求和对理想的渴望,大学时余锋自然而然地选择了室内设计专业。从每一笔画的长短粗细到每一种色彩的亮暗深浅,余锋沉浸在他的孳孳不息的求索中。功夫不负有心人,二十多年的技能沉淀,让初踏社会的余锋在设计领域上展露锋芒。

        2007年,对余锋来说,那是特殊的一年。这一年他成立了工作室,也是这一年他的事业遇上一个重要的转折。在那一个个忙碌的日子里,他像往常一样琢磨着设计中每一个细小的环节,思忖着哪怕在一颗灯泡上的创意表现。就是在这样近乎习以为常的疯狂模式中,他们接到了一个特别的项目,从此确定了他往后事业的方向……

        这是一个有关教育文化空间设计的项目——少年宫的改造。不同于以往的地产、商业、办公空间,除了设计规格和内容的不同,它还“有着更特殊的意义”。

        机会看似是悄然而至,但也只留给有准备的人。在面对少年宫的项目时,即便是陌生,但滴水穿石般的实力沉淀与斗志几乎让困难毫无盘踞之地。带着团队每一个成员的焚膏继晷,他们顺利并且完美地了告竣整个项目。

        事情本该随着项目的落成而结束,但拥有市场洞察力的余锋看中了其中所隐藏的巨大潜力。余锋认为,“随着社会的发展,大众生活水平的提高,以及人们对下一代的教育渴求,教育空间设计这一领域的未来拥有庞大的市场;而另一方面在设计行业的突飞猛进上,市场细分概念已备受重视,总之,我们可以做到“更专、更细、更精”。就在他的坚定和执着下,他们决定一试深浅。在别人看来这种策略或许会限制了他们的业务范围,但余锋却不这么认为,“下一代是我们的目标,我们都希望给下一代更健康的环境,市场需求非常大,我很有信心”。

Bus stop coffee儿童乐园

探寻孩子的心灵

        “您觉得在转向这个领域的时候,最大的改变是什么”?

        “首先心态会平衡很多,很多时候和儿童还有教育工作者打交道,就会发现很多更纯真和质朴的东西。设计过程中我们也经常和一些从业人员沟通,假如说我做一个儿童中心,我会以一个小孩子或一个旁观者的角度去观察,从他们的所思所想出发,这样的设计我会感觉到更具有生活的气息”。

        对于儿童工作,就像精于专研的世界著名教育实践家、教育理论家——苏霍姆林斯基表述的那样,“观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源”。

        为了更深入地去洞察孩子的世界,工作之余,余锋将自己更多的时间投入到孩子的氛围当中,他甚至多次和小孩子们一起听课,凝睇他们的眼神,倾听他们的喜好,用心地捕捉他们的一抬手一投足。在余锋眼里,跟孩子相处,并不仅仅是索获设计上需要的某个答案,这里面交织着还有爱与责任,孩子们的任何想法和期望都能成为余锋在设计上的依据和灵感。

        虽是源于工作,但与孩子共处时,余锋发现那是一种至纯质朴的快乐,这种心灵的愉悦感是在成人的世界里难以寻取的。他将工作完全融入到自己的生活中,直到2013年,一切又有了进展,这一年余锋多了另外一重身份——他成为了一位父亲。小天使十一的到来,除了是生活上的一份大礼,更给了他事业另一股激奋的力量。“我很喜欢小孩,我由衷地感觉到作为一个父亲的满足感和愉悦”,除了增添热闹的家庭氛围,这小家伙还能无时无刻地为他的父亲带来天然的灵感。“我喜欢去捕捉小孩子的细节和生活习性,在我的小孩一岁的时候,他喜欢打扫,他自己会拿着扫把和小桌几扫地,给我的感觉就是我在设计的时候我会增加手工区或劳务区,给小孩一个自由发挥的空间”。生活中不断地有人向你走来,当你感觉自己的付出总有支持的力量,那么你就会越做越有激情。“设计来源于生活,我热爱这个行业,这是在参与美、观察美、创造美。”

乐高活动中心

术业有专攻

        驰骋于此,一步就是一个脚印。为了能为儿童创造出科学、健康且舒适的环境,在设计中,对于配备的环境创造,空间尺寸,他们都严格把握了人体工程学的标准,一切都必须从儿童的视角出发,小到如视点和焦点的调整。对于专业上的特质,余锋给我举了个例子,“比如我们正在做的音乐培训中心,它对材质和声线的传播是有别与一般的项目,在对声线传播的比例,对材料的折反射程度等等都有声学上的要求。”

        当谈及环保与安全性,余锋显得格外认真,他认为,这是儿童文化空间中最基本也是最重要的原则。在设计和施工的环节中,他们所选的用材都明确要求达到欧三标准。另外,细节的处理丝毫不得马虎,“像一些现代金属、不锈钢、玻璃等,这些在小孩子的无意识或半意识状态中,会有不适应的感觉,处理不当会有安全隐患”。

        为了帮助儿童智力的开发和情感的培养,在色彩运用上他们会结合不同空间性质的而作相应的设置,潜能开发很重要,但不能过度开发,要把握好“适度”跟“恰当”的原则,“我们不会去做无谓的装饰,我们坚持“孩子是中心和未来”的理念,为孩子营造一个舒适快乐的氛围”。

        毋庸置疑,对他们来说,将这些专业技能或施工要点完整无误地体现在设计上是他们在涉入不同性质的空间时所需要的严谨态度和社会责任感。

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瑞典棋博士教育中心

机遇与挑战

        环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。

        面对教育空间设计这一份羹,余锋成为了第一个吃螃蟹的人,谁都无法预言一切皆为硕果,但每一条成功的路都始于智与勇的起跑线。他们遇到的最大困难与挑战并非在于知识或技术上的转变,“是前瞻性的设计理念与国内大环境的碰撞”。想要收获更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。为了学习国外的先进技术,为了改变传统观念对人们行为上的局限,更为了引导国际一流的设计潮流,余锋决定到世界各地去采风。北欧是全球拥有最先进教育制度和理念的地区,特别是挪威、瑞典、芬兰等国家。那里也就成了余锋首站的“取经”之地。

        当涉猎这些国度之后,余锋深刻地感受到,这里有着象征人权的至高理念,他们将“以人为本”的原则深深地贯彻在教育当中。余锋希望自己也能引入这种理念,并在其设计中体现出来。

        越是困难的环境,就越是能力的体现。为了壮大自己的队伍,2011年余锋的团队正式成立了公司。公司取名为“锐纳”,余锋笑着说这名字并没有特别的含义,不过想从“锐利进取”和“海纳百川”中来传达理念,而谦虚、包容这不也是做人的态度?

        七八年的从业经历、设计的专业度、在深圳乃至华南地区的市场占有率和认知度……是他们对自己的信心,也是市场给予他们的肯定。即便是荆棘也能化为路边的风景,“作为一个有理想的设计人,特别是小孩子是我们的未来,我们希望把一个健康良好的环境给到下一代,这是我们这一行遇到的最大的使命”。

        为了鼓舞他的员工们对生活的热情和对社会的责任感,余锋带领他们参加了义工组织,不定期地去观爱一些残障或智障儿童,“这无论是从生活还是心灵的洗涤对我们的工作和人生态度都有很大的相关”。以认真负责的态度做任何事,经过一段时间后,敬业就会变成一种习惯,说的不就是这个道理。

        奋斗就是生活,人生惟有前进。在接下来的发展中,“儿童”、“教育”、“文化”成为他们公司发展的三个重要主题。在“儿童”的主题上,他们希望以其为中心打造一条完整儿童产业链;以“教育”为脉络的项目,则不仅仅局限于儿童领域,包括了不同学层、不同性质的教育空间;文化项目的构建则会把重心放在如青少年宫、创意园、演播厅等。纵观这三个主题,其实它们息息相连,教育作为儿童文化发展的方式和载体,教育又以一种文化形态而存在,可以反应文化、传递文化,之间密不可分。“通过三个主题的结合会让我们公司业务领域更加饱满,机遇与挑战并存但我们充满信心,相信定我们能为社会做更多的贡献,尽多一份力”。

         “在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功”。爱因斯坦是这样的人,而围绕在教育与爱的氛围中工作,余锋也拥有了一个崇高的目标,他的坚持和行动告诉我们勤于察,善于思,博于爱,敏于行。

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