时间：2018年5月28日    来源：网络整合

（法国）西索纳Froelicher高中的重建工程带着原始的理念和内部空间布局的组织，以一种可持续方式与场地融为一体，并考虑了场地的新城市化特点。此项目推进城市化，构建了一个和谐一致的教育性机构，以及紧凑的、活力的、适合学习的氛围，正如最终的指导方针要求的那样——培养出大批思维活跃的学生。

这个项目充分挖掘场地潜力，诸如朝向或功能。在城市的界限处用一个特殊的建筑形体来建造此项目，这样的决定强化了它的角色、公众的意象和西索纳的可持续发展性。新高中为学生和教师提供了一个在绿色环境中工作、学习的空间场景。

这个设计对环境明显的或细微的影响都经过了研究，以满足以下要求：

•  增加一个公共教育性机构
•  将建筑和谐融入景观中，并尽量减少建筑体量带来的影响

建筑规模和它的波浪状形态利用场地自然形状消隐在景观中，与热工相关的绿植屋顶，具有保护性的顶篷，像一个森林模拟系统，延展开来并包裹正面的木质结构。曲线的柔和，整个体量的表达，色彩的变化，以及自然材料的使用完美地将建筑从景观中凸显出来，并与环境融为一体。

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